《教育行政概论》课程实施方案

一、 课程性质

　　教育行政概论是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目管理学科公共管理类教育管理专业（专科）的必修课。本课程6学分，108学时，其中录音课1学时，IP课件4学时。

二、 课程目的与要求

　　本课程的目的在于使学生掌握教育行政的基本知识，提高学生对党和国家教育体制改革政策的理解水平和教育实践的能力。

　　本课程的具体要求为：

　　1． 初步了解教育行政概论中所阐述的基本概念、基本理论等有关知识。

　　2． 理解教育行政概论中所概括的对教育管理实践的指导原则和方法。

　　3． 能运用教育行政概论中所揭示的原理初步分析和解决教育管理中的实际问题。

三、 课程内容

　　本课程的学习内容分四个部分：

　　第一部分为第一章，介绍教育行政学科的核心概念与研究方法；

　　第二部分为第二章至第四章，介绍教育行政的制度架构，分别讨论教育行政体制、组织机构和学校教育制度；

　　第三部分为第五至第八章，介绍教育行政的对象，包括对课程、人、财、物的管理；

　　第四部分为第九至第十二章，介绍教育行政的手段，包括法制、规划、督导和评价。

四、 课程学习进度安排

　　本课程学习进度（共16周）安排表：

学习内容	学习时间	助学媒体(一)	助学媒体（二）	备注
第一章 绪论	第1周	录音 IP课件第1讲	网络辅导1
第二章 教育行政体制	第2周		网络辅导2
第三章 教育行政组织机构	第3周		网络辅导3
第四章 学校教育制度	第4周	IP课件第2讲	网络辅导4
第五章 课程行政	第5周		网络辅导5
第六章 教育人事行政	第6周		网络辅导6
第七章 教育财政	第7周	IP课件第3讲	网络辅导7
第八章 教育设施	第8周		网络辅导8
第九章 教育法规与教育行政执法	第9-10周		网络辅导9
第十章 教育规划	第11周	IP课件第4讲	网络辅导10
第十一章 教育督导	第12周		网络辅导11
第十二章 教育评价	第13周		网络辅导12
总复习	第14-15周
机动	第16周

五、 学习媒体

　　1．文字教材：《教育行政概论》（陈孝大主编， 中央广播电视大学出版社2001年5月第1版）。文字教材是本课程的主媒体。

　　2．录音教材：教育行政概论课程录音教材共1讲，40分钟，主要针对学生对本课程的学习进行学法指导。

　　3． IP课件：教育行政概论课程IP课件共4讲，每讲50分钟，总计200分钟，主要作用是对本课程的知识线索和重难点进行串讲，帮助学生把握本课程的知识体系。

　　4． 网上辅导：网上辅导的功能在于根据课程学习进度及时进行有针对性的辅导，并布置平时作业，对作业进行指导。网上辅导每2周更换一次。省校和中央电大都有网上辅导。

　　5． 直播课堂：直播课堂本学期安排2次，第一次用于学习过程中的辅导，辅导将结合当前的教育形势，加深学生对本课程学习内容的理解。第二次将进行期末复习的指导，帮助学生搞好复习，为参加期末考试作好准备。直播课堂与其他媒体内容不相重复。目前安徽电大网站上已经有《教育行政概论 》的直播课堂，欢迎大家点击收看。

　　6．电子邮件：电子邮件是一种较为经济简便的通讯手段，可以在师生之间进行迅速的沟通，是解决教学过程中随时出现的问题的重要手段。我们将尽可能利用这一工具随时与学生或地方电大教师进行沟通，共同解决学生学习过程中的有关问题。省校老师贾薇薇：vivijww@yahoo.com.

　　7电话答疑：0551-3627333找贾老师。我将尽我所能为大家做好学习支持服务。

六、 学习方式

　　参加本课程学习的学生的学习过程将由自学、小组学习、参加面授辅导、做平时作业、参加平时形成性考核和期末考试等环节组成，各环节的实际操作办法如下：

　　1． 自学。自学是远程开放教育最重要的学习组织形式。在自学状态下，学生想方设法挤时间，认真阅读文字教材，并充分利用中央电大所提供的其他辅助媒体，按照教学大纲和文字教材的要求进行学习。

　　2． 小组学习。远程开放教育由于师生常常处于分离状态，缺少师生之间的学习交流，心理容易陷于孤独，因此建议学生就近组成学习小组，对疑难问题互相讨论，集思广益，互相帮助，共同提高。

　　3． 面授辅导。远程开放教育不应排斥面授辅导，面授辅导是教师为学生进行学习指导最强有力的方式之一，但时间不应超过总学时数的1/3。在面授辅导过程中，教师要着力解决学生学习中普遍存在的问题，并注意使用电子教案和中央电大提供的其他教学媒体进行辅导。

　　4． 平时作业。本学期本门课程的平时作业将由各分校征订中央电大下发的平时作业小册子。学生要认真完成平时作业。教师要对学生的平时作业进行认真批改、评讲，并评定成绩。平时作业也包括实践环节，可写一篇论文，或者是辅导教师组织进行小组讨论某一有意义的题目。

　　5． 考核。． 考核。本课程的考核分为形成性考核和期末考试两部分。形成性考核以平时作业成绩为主，教师同时对学生的论文和小组讨论参与情况，学习态度方面进行考核。期末考试全国统一命题，统一考试时间，统一评分标准。形成性考核成绩占课程总成绩的20%，期末考试成绩占课程总成绩的80%。详细要求见本课程考核说明。

七、 学生支持服务保证

　　1． 中央电大和省电大的职责

　　（1）提供本课程的教学大纲、多种媒体教材和媒体使用意见。

　　（2）组织对地方电大教师的专业和课程教学培训。召开课程专、兼职教师的业务培训会或用直播课堂、VBI、计算机网页对有关教师及时进行培训。培训内容包括教育思想、教育观念、教学方法、课程特点、媒体使用、教学过程服务等。

　　（3）提供针对各教学环节的总的教学、教学管理的指导性意见和相应的教学过程服务。

　　（4）提供本课程的平时作业题。

　　（5）制定课程考核说明，进行期末考试的命题，制卷，制定评分标准。

　　（6）提供关于本课程实践环节的指导性意见。

　　（7）及时传递各种有关教学信息。用信函、传真、电话、直播课堂、VBI、 电子邮件等手段及时传递各种有关教学信息。

　　（8）用信函、传真、电话答疑、直播课堂、VBI、电子邮件等手段，积极准备用网上讨论和双向电视手段，及时对各地电大的教学要求和问题进行反馈，随时提供必要的教学过程服务。根据教学情况，在教学过程中，对教师提供必要的集中教学辅导。

　　（9）本课程中央电大主持教师杨永博。联系方式：010-66412233-0711。电子信箱：yang@crtvu.edu.cn

      省电大责任教师：贾薇薇。电话：（0551）3659552 E-mail: vivijww@yahoo.com

　　（10）对本课程的整个教学过程进行必要的监督、检查和评估

　　（11）结合研究，根据需要与可能对试点单位进行巡教和巡考工作，集中收集教学和考试中的问题，加以研究和解决。巡教和巡考将以访问、讨论，抽查学生作业，问卷调查等方式进行。巡教和巡考的结果将作为中央电大进一步改进和开办师范类专业的依据。

　　2．地方电大的职责

　　（1）为学生提供视听阅览室、计算机网络与多媒体教室、VBI阅览室、小组讨论室、面授辅导教室等学习环境的服务。

　　（2）配备2名具有本专业或相关专业本科或本科以上学历的专职教师负责教学辅导、答疑作业检查与批改、实践环节指导、考试组织等工作。

　　（3）制定本课程具体的实施方案。

　　（4）指导学生运用远程教育的学习方法使用多种媒体教材和多种教学支持服务手段。

　　（5）利用各种现代教育技术手段，定期对学生开展咨询和答疑活动。

　　（6）指导学生成立学习小组，帮助制定小组活动计划，引导小组学习活动。

　　（7）定期检查、批改学生的作业。

　　（8）每门课程每月进行1到2次面授辅导。

　　（9）指导学生的课程实践环节，并将评定成绩计入平时成绩

　　（10）不断改善办学条件，为学生提供更加完善的教学支持服务。

　　（11）帮助学生作好期末复习和考试准备工作。

　　（12）积极配合中央电大的巡教和巡考工作，加强教学过程管理。

　　（13）参与合作研究，专职辅导教师在期末课程考试结束后，要提交一篇4000字以上的本课程教学实施研究报告。